Webinar online, 3 decembrie 2026, 14:00–15:00 CET (15:00–16:00, ora României), în limba engleză. Participarea este gratuită, cu înregistrare prealabilă.
Cedefop, Centrul European pentru Dezvoltarea Formării Profesionale, desfășoară proiectul de cercetare „Cartografierea competențelor digitale în programele de învățământ IVET”, care urmărește să analizeze modul în care competențele digitale sunt integrate în programele de educație și formare profesională inițială (IVET) la nivelul 3 ISCED, astfel încât să furnizeze date valoroase pentru a alinia sistemele de învățământ la cerințele pieței forței de muncă, asigurându-se că absolvenții de învățământ profesional sunt pregătiți pentru economia digitalizată.
Proiectul Cedefop utilizează procesarea limbajului natural pentru a analiza modul în care competențele digitale sunt reprezentate în cadrul programelor IVET în opt state membre ale UE. Pe baza ESCO (clasificarea europeană a aptitudinilor, competențelor, calificărilor și ocupațiilor) și a DigComp, proiectul a dezvoltat o taxonomie extinsă a competențelor digitale pentru a surprinde atât competențele digitale consacrate, cât și pe cele emergente care nu sunt întotdeauna suficient reprezentate în clasificările existente.
Webinarul va prezenta modul în care a fost dezvoltată taxonomia, modul în care aceasta distinge diferite tipuri și niveluri de competențe digitale, inclusiv domenii avansate, cum ar fi IA, știința datelor, securitatea cibernetică și calculul de înaltă performanță, precum și modul în care aceasta este aplicată analizei la scară largă a programelor de învățământ IVET.
Agenda
- De ce este necesară o taxonomie extinsă – dificultățile de a surprinde competențele digitale în programele de învățământ IVET cu clasificările existente
- De la ESCO și DigComp la taxonomia DSVC (Digital Skills in VET Curricula) – abordarea conceptuală și dezvoltarea taxonomiei
- Ce adaugă taxonomia – competențe digitale emergente și avansate, etichete alternative, niveluri de competențe, reutilizabilitate și ierarhie
- Aplicarea taxonomiei la programele de învățământ IVET – exemple din analiza celor opt țări și lecții pentru analiza programelor de învățământ și a competențelor
De ce contează pentru România
Taxonomia este utilă școlilor profesionale și liceelor tehnologice, precum și instituțiilor care actualizează standardele de pregătire profesională și curriculumul din România: oferă un mod comun de a descrie competențele digitale – de la cele de bază până la IA, știința datelor sau securitatea cibernetică – și de a verifica dacă programele de formare le acoperă.
Sursă: conținut european preluat și tradus de pe Digital Skills and Jobs Platform.
