Mulți cetățeni ai UE întâmpină încă dificultăți în accesul la educație continuă, în schimbarea carierei și în trecerea de la o piață a muncii la alta, pentru că competențele și calificările lor nu sunt întotdeauna ușor de înțeles sau de verificat.
Publicația explorează modul în care instrumentele digitale — bazele de date ale calificărilor și acreditările digitale — pot îmbunătăți transparența și portabilitatea rezultatelor învățării. Pe baza dovezilor din 27 de țări și 28 de sisteme, raportul evaluează evoluțiile actuale, beneficiile, provocările și rolul inițiativelor europene precum Cadrul european al calificărilor, Europass, ESCO și Acreditările Digitale Europene pentru Învățare (EDC).
Progrese inegale
Analiza constată că, deși țările recunosc importanța instrumentelor digitale, progresele rămân inegale. Majoritatea sistemelor s-au concentrat mai degrabă pe furnizarea de informații despre calificări, programe și acreditare decât pe dezvoltarea unor sisteme complete de acreditare digitală.
Instrumentele de emitere și stocare a acreditărilor sunt în general mai avansate decât cele de partajare și verificare, iar multe țări au implementat doar parțial infrastructurile necesare. Deși gradul de conștientizare privind instrumentele europene este ridicat, sistemele naționale rămân adesea fragmentate, ceea ce duce la duplicarea informațiilor și la acces inegal la recunoașterea digitală.
Ce ar fi nevoie mai departe
Publicația susține că progresul depinde de un ecosistem digital mai bine conectat și centrat pe utilizator, care să coreleze informațiile despre calificări, oportunitățile de învățare, datele privind piața muncii și verificarea acreditărilor.
Sunt necesare investiții mai consistente pentru ca acreditările digitale să sprijine recunoașterea învățării formale, non-formale și informale, inclusiv prin microcertificate și procese de validare. O cooperare mai strânsă la nivelul UE, abordări comune și o guvernanță mai bună vor fi esențiale pentru ca acreditările digitale să devină instrumente de încredere pentru învățarea pe tot parcursul vieții și pentru mobilitatea forței de muncă.
Tema este direct relevantă pentru instituțiile de învățământ din România care lucrează la implementarea microcertificatelor și a diplomelor digitale.
Sursă: conținut european preluat și tradus de pe Digital Skills and Jobs Platform.
